'Eğitimde sınıfta kaldık' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. ",. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Dr. Çocuk işçiliği arttı. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. Dr.

'Eğitimde sınıfta kaldık' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. ",. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. Dr. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Dr. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Çocuk işçiliği arttı. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında.